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两学一做 “五个能否” 讨论发言稿3篇 -代写两学一做讨论发言

www.gwyxiezuo.com    时间: 2016-07-22 09:09:37    阅读: 次     整理: 公务员写作网
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两学一做 “五个能否” 讨论发言稿 -代写两学一做讨论发言

  背景:.学习讨论重点围绕“五个能否”进行。支部每季度召开一次全体员会议,每次围绕一个专题组织讨论,专题讨论时间大致可以掌握在6月份、8月份、10月份左右。紧密结合本地本单位实际,联系个人思想工作生活实际,重点围绕以下五个方面进行:能否坚守共产人信仰信念宗旨;能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众关系;能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式;能否自觉做到纪面前知敬畏守规矩;能否保持良好精神状态、积极为守底线、走新路、奔小康担当作为。

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 “五个能否”充分体现了新形势下一名合格标准,在“两学一做”学习教育活动中,广大员应当用“五个能否”检验自己,按照“五个能否”标准加强自身修养。以下是关于两学一做“五个能否”专题交流发言材料。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料1

为深入推进“两学一做”学习教育,让员用“五个能否”检验自己,按照“五个能否”标准加强自身修养。617,塔石乡召开政班子会议,专题学习了“五个能否”,并针对“五个能否”展开了专题讨论,会议由乡委书记罗俊主持,班子成员共12人参加会议。

会上,大家结合“五个能否”标准,联系实际工作,自我查找短板,就存在问题与努力方向各抒己见。通过激烈讨论,大家纷纷表示:在今后工作中更加坚定信念、加强沟通、鼓足干劲、带头做好各项工作。

会上求,每位员领导干部树立标杆,以“五个能否”标准严格求自己,加强自身学习,提升能力素养,带头做好示范,努力为塔石乡发展出一份力。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料2

513,绍兴市社会福利院召开了“两学一做”、“五个能否”学习讨论动员会,全体在编人员和在职员参加了此次会议。

会上首先罗列了习近平总书记员阅读若干教育读本,求在场员和全体在编人员明确日常工作干在实处向先进典型靠拢;结合市局“两学一做”专题课暨动员部署会重点内容,会议再次重申学习规是锤炼方法,学习系列讲话是培养指导方向,做合格员是培养最终目,并结合“五个能否”对与会职工提出新求,在日常工作员同志坚定信念,全心全意为院内老人服务;提升自身道德修养,贯彻落实民主集中理念;遵守纪律保证政令通畅,不搞“小团体”;杜绝以个人好恶评价他人他事;明确目标,落实责任,突出重点进行学习,在学习中带着问题学,在工作中带着问题去做;以“五个能否”检验自己,按照“五个能否标准”加强自身修养;对此与会职工就“能否保持积极健康生活方式”这一点为主题,进行了发言讨论。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料3

20162月,中央决定,在全体员中开展“学规、学系列讲话,做合格员”学习教育。方案指出,学习讨论紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为事业担当作为。这 “五个能否”充分体现了新形势下一名合格标准,在“两学一做”学习教育活动中,广大员应当用这“五个能否”检验自己,按照“五个能否”标准加强自身修养。

能否坚守共产人信仰信念宗旨,决定了性基础。共产信仰信念和宗旨是由性质和宗旨决定。作为员,应当树立共产主义远大信仰信念,坚持为人民服务宗旨。现实中,一些员不屑于谈信仰,觉得说信仰信念太丢人,或者把日常工作和理想信念分割开,觉得谈理想信念都是空谈,没有实际意义,这些正是信仰信念淡化表现。还有一些员,眼中没有群众,只有上级领导,不在意群众冷暖,只关注领导喜好,不在乎群众看法,只追求领导赞赏,这是背离宗旨表现。远大信仰信念和坚定宗旨意识是支撑我从小到大、领导革命和社会主义建设事业精神支柱和重法宝。员缺乏信仰和宗旨,就难以履行共产使命,难以在自己岗位上坚持中做群众榜样。广大员在“两学一做”学习教育活动中应当把坚定信仰信念和宗旨作为加强自我修养方面,认真剖析自身有没有坚定信仰和宗旨,能不能坚持信仰和宗旨,能不能把信仰和宗旨与自己所从事工作紧密结合,把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众关系,决定了自身定位。每个人都生活在一定社会关系中,每名员也处在一定组织关系下,如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体必修课。面对公私,应当先公后私,明确实现公众利益是实现个人利益基础;面对义利,应当克服重利轻义不良倾向,把道义置于功利之上,欲求利先求义;面对个人与组织关系,应当坚持个人服从组织,坚持从大局上谋划、开展工作,不对个人得失斤斤计较;面对个人与群众关系,应当坚持员服务群众,员满足群众,而不是让群众为员个人所用。当前,在面对社会关系和组织关系问题上,有员动辄就把正当权益拿过来作说辞,把追求个人幸福当作以公谋私挡箭牌,反映出对员责任和使命认识浅薄,以及对员权利义务认识模糊。通过 “两学一做”活动,广大注意处理好社会关系和组织关系,找准自身定位,立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范约束,也是出于对优良传统继承、对员先进性保持。

能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,决定了生活质量。能不能追求高尚生活情趣、保持健康生活方式,决定了我们保持怎样生活状态,决定了我们能不能享受健康人生。当下,随着物质生活日益丰富,广大员在生活方式面临着新选择,是追求简约还是追求奢侈,是追求物质享受还是追求精神享受,是维护社会公德还是满足自我享受,这些都需做出正确选择。有些员受到不良习气影响,在奢侈品消费上过分攀比,出入一些不正当场所,把这些作为生活质量和生活品味象征。这种畸形拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德行为,不仅脱离了生活正轨,也败坏了社会风气,抹黑了作为员在公众间形象。广大员无论生活富裕与否,都应当追求高尚道德情操和健康生活方式,追求丰富精神文化生活,在社会中带头践行社会主义核心价值观,做社会风尚引领者。

能否自觉做到纪面前知敬畏守规矩,决定了工作作风。纪是对全体员提出最低也是最根本求,是员行为底线,包括《中国共产章程》《中国共产廉洁自律准则》《中国共产纪律处分条例》等纪律规范。广大员必须具备对敬畏之心,使纪对于行为具有足够威慑力,唯有这样,才能在工作中严格求自己,保持廉洁自律、遵规守纪工作作风,才能使路线方针政策得到有效落实,使事业推进得到制度保障。近些年来,一些员领导干部纷纷落马,一个很重原因便是无视纪、缺少纪律观念,自以为可以凌驾于纪律之上。员应当时刻警醒自己保持对纪敬畏态度,把对敬畏之心内化为稳固品质,熟悉相关纪律内容,坚持用纪律约束自己行为,特别是手中握有一定权利员干部,自觉把权利限定在制度和规定框架内,坚决不越雷池一步。

能否保持良好精神状态、积极为事业担当作为,决定了人生高度。作为员,从入之日起,就应当坚定为事业奋斗终身理想,坚定克服困难、勇于担当决心,这决定了一名人生高度和人生价值实现。当前,一些员“年龄未老心先衰”,在工作中不思进取、消极怠工、疲于应付,不求有功但求无过;还有一些员一开始雄心勃勃、干劲十足,遇到一些挫折或者受到一些干扰后便“激流勇退”“明哲保身”。这种作为不仅丧失了先进性,也限制了员自我价值实现。广大员在“两学一做”学习教育活动中,注意保持良好精神状态,保持在工作中追求先进、追求卓越积极性,同先进典型做比较、向先进典型学习,增强为事业担当使命意识和责任意识,树立对人生碌碌无为不耻感和危机意识。把这种为事业勇于开拓进取精神持续下去,保持锐意进取劲头,不因年龄增长而停滞,不因工作疲倦而懈怠,不因成绩积累而自满,实现良好精神状态“常态化”。

 

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