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代写两学一做专题讨论发言 坚定信仰信念保持党员本色 强化看齐意识严守纪律规矩

www.gwyxiezuo.com    时间: 2016-05-18 23:28:49    阅读: 次     整理: 公务员写作网
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                                              专题一:坚定信仰信念,保持员本色。讨论发言点:锦烨文字工作室代笔QQ1454245388

                   在全体员中开展“两学一做”学习教育,是中央着眼于加强思想政治建设一项重大部署,是唤醒意识、锻造合格员、建设坚强组织有力抓手。全市各级组织和广大认真贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育指示精神,按照中央和省委部署求,切实打牢“学”这个基础,进一步强化意识,坚定信仰信念,筑牢共产人安身立命之本,为加强建设提供坚强思想保证。

           领导干部带头增强性观念

      自觉用理论武装头脑,坚定信仰信念,夯实增强性观念思想根基。原原本本、逐字逐句、反反复复地学习章,时刻用章来规范自己言行。学习贯彻习近平总书记系列重讲话作为一项长期政治任务,真正领会好讲话丰富内涵和核心义,用以武装头脑、改造主观世界,并指导实践、推动工作。认真学习《知之深 爱之切》一书,学习蕴藏其中那种为人民做事、为人民担当崇高思想境界,不断从中汲取营养,进一步增强性。

   2领导干部带头强化员意识

  始终牢记自己第一身份是共产员,第一职责是为工作。有强烈宗旨意识,切实把老百姓放在心中最高位置,把为老百姓谋福祉作为最大追求,真心实意为老百姓办实事、办好事。充分发挥先锋模范作用,时时处处作表率、当模范,敢于担当、勇于负责,团结和带领广大干部群众为推动省会事业发展、率先在全省全面建成小康社会而奋斗。坚决贯彻执行路线、方针、政策,做到贯彻执行中央和省委各项决策部署最坚决、最迅速、最彻底。

  3领导干部带头加强性锻炼

     坚持问题导向,经常反省检查自身存在问题和不足,不断修正错误、完善自我。在严格内生活中加强性锻炼,开展经常性批评和自我批评。坚持知行合一,自觉在实践中加强性锻炼,在全面建成小康社会这场考试中接受检验,使自己工作更加符合求,更加适应时代需,更加满足群众期待。在加强自身性锻炼同时,认真履行“一岗双责”,突出抓好分管系统和战线员干部性教育,切实抓好班子、带好队伍。

    通过反复学习章,加强性修养,保持共产人本色,切实做到爱、信、护、跟走;坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强“三个自信”;站稳和人民立场,忠于、忠于国家、忠于人民;强化宗旨意识,全心全意为人民服务。

        河北版两学一做专题讨论:

           专题一:坚定信仰信念,保持员本色。重点讨论如何保持共产人本色,切实做到爱、信、护、跟走;如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强“三个自信”;如何站稳和人民立场,忠于、忠于国家、忠于人民;如何强化宗旨意识,全心全意为人民服务。

专题二:强化看齐意识,严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识,经常主动地向以习近平同志为总书记中央看齐、向理论和路线方针政策看齐;如何严格遵守章,严守政治纪律和政治规矩,服从组织决定;如何坚持用性原则约束规范自己,自觉远离低级趣味,树立清风正气。

专题三:勇于担当作为,发挥员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准,保持昂扬向上精神风貌;如何担当负责、狠抓落实,在京津冀协同发展、转方式调结构、精准脱贫奔小康中主动作为;如何干事创业、开拓进取,在本职岗位上作出更大贡献。

每个专题学习结束后,各地各部门委(组)向上一级组织报送专题学习讨论情况,包括具体做法、主措施、存在问题和实际成效。各级委(组)领导班子成员结合工作分工,听取分管部门和单位组织学习讨论情况汇报,防止走过场。

                                                       

关于在全省员中开展“学规、学系列讲话,做合格员”学习教育实施方案

 

 

根据中央部署,结合河北实际,现就2016年在全省员中开展“学规、学系列讲话,做合格员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施方案。一、总体求(一)认识重意义。开展“两学一做”学习教育,是落实章关于加强员教育管理求、面向全体员深化内教育实践,是推动内教育从“关键少数”向广大员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸举措,是巩固拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、推动全面从严治向基层延伸部署,体现了中央持续抓思想政治建设决心,体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治政治定力,对于加强思想建设、作风建设和纪律建设,保持发展先进性和纯洁性,引导广大员奋发有为、建功立业,确保圆满完成“十三五”奋斗目标,夺取全面建成小康社会新胜利,都具有十分重意义。(二)明确目标求。“两学一做”学习教育不是一次活动,突出正常教育,真正把思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治落实到每个支部、落实到每名员。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。思想建设放在首位,以尊崇章、遵守规为基本求,以用习近平总书记系列重讲话精神武装全为根本任务,教育引导广大员自觉按照员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为贯彻落实五大发展理念、建设经济强省美丽河北提供坚强组织保证。(三)着力解决问题。开展“两学一做”学习教育增强针对性,“学”带着问题学,“做”针对问题改。着力解决一些员在思想、组织、作风、纪律等方面存在突出问题:一是理想信念模糊动摇,主是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;二是意识和员意识淡化,主是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在不言、不爱、不护、不为,组织纪律散漫,不按规定参加组织生活、不按时交纳费、不完成组织分配任务、不按组织原则办事等;三是员宗旨观念淡薄,主是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;四是精神不振,主是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;五是道德行为不端,主是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。把解决问题与落实“三严三实”求、整改解放思想大讨论查找出来问题相结合,与检视纪贯彻执行情况相结合,与处置不合格员相结合,推动作风不断好转。县处级以上员领导干部认真践行“三严三实”求和好干部标准,做心中有、心中有民、心中有责、心中有戒表率,带头坚定理想信念,带头严守政治纪律、政治规矩,带头树立和落实新发展理念,带头攻坚克难、敢于担当,带头落实全面从严治责任。(四)把握基本原则。“两学一做”学习教育涉及范围广、员层级多、组织难度大,必须克服应付心理、认识偏差和畏难情绪,做到“五坚持五突出”:坚持正面教育为主,突出用科学理论武装头脑;坚持学用结合,突出知行合一、以学带做;坚持问题导向,突出整改提高;坚持领导带头,突出以上率下;坚持从实际出发,突出分类指导。各级针对领导机关、领导班子和员干部、普通不同情况作出安排,充分发挥支部自我净化、自我提高主动性,最大限度激发员参与热情,把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务组织好、推动好、落实好。二、学习教育内容(一)学规。着眼明确基本标准、树立行为规范,组织和引导广大员逐条逐句通读章,明确做合格标准和条件。学习《中国共产廉洁自律准则》《中国共产纪律处分条例》《中国共产员权利保障条例》等内法规,掌握各类违纪行为情形和处分规定。学习历史,学习革命先辈和先进典型,从违纪违法反面典型中汲取教训。县处级以上员领导干部学深一层,系统学习领悟章,深刻把握“两个先锋队”本质和使命,进一步明确“四个服从”求,掌握员领导干部必须具备六项基本条件。深入学习《中国共产地方委员会工作条例》《中国共产组工作条例(试行)》《政领导干部选拔任用工作条例》等内重法规制度。

 

(二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,组织和引导广大员认真学习领会习近平总书记系列重讲话基本精神,学习领会中央治国理政新理念新思想新战略基本内容,掌握与增强性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本求。全体通过学习《习近平总书记系列重讲话读本(2016年版)》和《知之深 爱之切》等习近平总书记在河北工作期间著述,重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治等方面求和内容。县处级以上员领导干部深入系统学习习近平总书记系列重讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治治国治军论述,领会贯穿其中马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。注重整体把握、掌握内在联系,防止碎片化学习以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,学习《习近平总书记系列重讲话读本(2016年版)》,学习《知之深 爱之切》和习近平总书记对河北工作讲话、重指示和批示;学深悟透习近平总书记2013年7月在河北调研指导群众路线教育实践活动时讲话、2013年9月在参加河北省委常委班子专题民主生活会时讲话、2014年2月在听取京津冀协同发展专题汇报时讲话。注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,着重领会以习近平同志为总书记中央治国理政新理念新思想新战略。深入学习毛泽东同志《委会工作方法》,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。(三)做合格员。着眼新形势新任务对求,引导广大员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,争做“四讲四有”合格员。一是讲政治、有信念,政治合格;二是讲规矩、有纪律,执行纪律合格;三是讲道德、有品行,品德合格;四是讲奉献、有作为,发挥作用合格。特别是针对不同群体实际情况,教育引导员立足岗位作贡献,在任何岗位、任何时候、任何情况下都铭记员身份,积极为工作,唤醒意识,凸显员形象,以实际行动把合格标尺立起来,把做人做事底线划出来,把先锋形象树起来,时时处处体现信仰信念力量。 
 
 
               三、主举措开展“两学一做”学习教育,坚持以支部为基本单位,以“三会一课”为基本形式,以落实员日常教育管理制度为基本依托,用好校、行政学院、干部学院等阵地和渠道开展教育培训,把学习教育融入组织生活、嵌入学习制度。(一)开展专题学习讨论。坚持个人自学与集中学习相结合,制定学习计划,明确学习求。小组每月组织员进行一次集中学习学习时间一般不少于半天;不设小组,以支部为单位集中学习支部每季度召开一次全体员会议,每次围绕一个专题组织讨论,共分3个专题进行。专题一:坚定信仰信念,保持员本色。重点讨论如何保持共产人本色,切实做到爱、信、护、跟走;如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强“三个自信”;如何站稳和人民立场,忠于、忠于国家、忠于人民;如何强化宗旨意识,全心全意为人民服务。专题二:强化看齐意识,严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识,经常主动地向以习近平同志为总书记中央看齐、向理论和路线方针政策看齐;如何严格遵守章,严守政治纪律和政治规矩,服从组织决定;如何坚持用性原则约束规范自己,自觉远离低级趣味,树立清风正气。专题三:勇于担当作为,发挥员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准,保持昂扬向上精神风貌;如何担当负责、狠抓落实,在京津冀协同发展、转方式调结构、精准脱贫奔小康中主动作为;如何干事创业、开拓进取,在本职岗位上作出更大贡献。每个专题学习结束后,各地各部门委(组)向上一级组织报送专题学习讨论情况,包括具体做法、主措施、存在问题和实际成效。各级委(组)领导班子成员结合工作分工,听取分管部门和单位组织学习讨论情况汇报,防止走过场。(二)创新方式讲课。支部结合专题学习讨论,对课内容、时间和方式等作出安排。员领导干部到所在支部或农村、社区、企业、学校等基层单位讲课。鼓励和指导基层组织书记、普通员联系实际讲课。注重创新形式,丰富内容,突出身边人、身边事,以普通员喜闻乐见方式开展课教育,充分利用各类网络媒体开展在线学习交流,增强吸引力和感染力。“七一”前后,结合开展纪念建95周年活动,支部集中安排一次专题课。拓展深化“我到基层讲课”志愿活动。针对基层员思想实际,科学合理确定课内容、设计课形式、安排授课人员。省市县三级组织省内专家、先进模范、离退休干部等到基层讲课。原则上,市县层面组织课活动延伸覆盖到讲课力量薄弱基层组织,基层统筹安排好所属支部课活动。(三)召开专题组织生活会。2016年底前,支部组织全体员召开专题组织生活会。1.对照检查。支部班子及其成员在广泛征求意见基础上,对照职责进行性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题。支部书记列出查摆问题清单。2.谈心谈话。支部书记与支部成员、支部成员之间都开展谈心谈话。不设支委会支部书记与每名员、员之间也谈心谈话。3.开展严肃认真批评与自我批评。批评有具体意见和案例,突出针对性和实效性。4.制定整改措施。针对组织生活会提出突出问题和薄弱环节,制定整改措施并在一定范围内公布。小组可参照支部求,召开专题组织生活会。(四)开展民主评议员。2016年底前,以支部为单位召开全体员会议,组织员开展民主评议。对照员标准,按照个人自评、员互评、民主测评、组织评定程序,对员进行评议。员人数较多支部,个人自评和员互评可分小组进行。支部综合民主评议情况和员日常表现,确定评议等次,对优秀员予以表扬。结合员组织关系集中排查,对不合格员按有关程序稳妥慎重给予组织处置。(五)引导员立足岗位作贡献。结合不同领域不同行业实际,教育引导员时刻铭记员身份,积极为工作。在农村、社区,重点落实员设岗定责、承诺践诺和夺旗争星制度,推行农村员“七权七责”“1+10”员联户做法,引导员认真履行职责、主动服务群众、接受群众监督。在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实员示范岗和员责任区制度,广泛开展“四强四优”“筑坚强堡垒、树先锋形象、促协同发展”等主题实践活动,组织员在推动改革发展和生产经营重点任务中作表率、当先锋。在窗口单位和服务行业,重点落实员挂牌上岗、亮明身份制度,提升服务效能,提高服务质量,努力实现服务受理零推诿、服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉。在机关事业单位,重点落实岗位职责求,促进员调状态、转作风、提效能。完善员到社区报到、直接联系服务群众制度。县级以上政机关按照“支部联村、员联户”求,广泛开展员住村联户、与建档立卡贫困户结对帮扶等活动。在学校,重点求增强意识,自觉爱,聚焦立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,引导教师员作为人师表榜样,引导学生员作勤学修德模范,在服务人民、奉献社会中彰显价值。在纪念建95周年活动中,省委将评选表彰一批优秀共产员、优秀务工作者和先进基层组织。四、专项工作开展“两学一做”学习教育,必须突出重点,统筹推进,着眼解决员队伍中存在突出问题,有针对性地开展5个方面专项工作。(一)扎实开展机关作风整顿。把开展解放思想大讨论和机关作风整顿作为我省学习教育内容和特色载体,以学习教育统领作风整顿,以作风整顿深化学习教育。大力整治为官不为,着力解决机关员干部存在不能为、不想为、不敢为问题;聚焦“八破八立”,推进职能转变,引导广大员干部在深化改革、促进发展中积极作为;深入开展“一问责八清理”,强化问责倒逼主体责任落实,促使各级委真正把全面从严治政治责任扛在肩上、抓在手上;推进领导干部能上能下,落实“五个重用、五个不用、五个调整”用人导向,及时调整性观念淡薄、不适宜担任现职干部。(二)实施损害群众利益问题专项整治。基层组织开展“两学一做”学习教育,务实具体,防止“空对空”。把解决基层员干部工作作风存在突出问题作为深化学习教育举措,在基层单位持续开展损害群众利益问题专项整治。认真整治少数基层干部不干事、不公正、不检点,工作不在状态、懒政怠政,执法不公、与民争利,滥用职权、优亲厚友等问题。逐乡逐村逐单位列出问题清单,明确整治措施和进度安排,实行台账管理,坚决查处顶风违纪行为,及时曝光、严肃追责,切实发挥反面典型警示教育作用。

(三)深化员“双育工程”。以“两学一做”学习教育为统领,以性教育和技能培养为基本内容,进一步深化员“双育工程”。健全完善员教育培训体系,整合用好面向基层各类培训资源,有计划、分类别地对基层员开展教育培训。统筹安排新员、流动员和组织员教育培训,持续开展村组织书记“万人示范培训”。(四)推行基层员先锋指数管理。着眼于解决一些意识淡薄、作用发挥不好等问题,在全省农村、社区、企事业单位和社会组织中推行员先锋指数管理。坚持定性评价和量化考评相结合,围绕参加组织生活、服务群众、创业致富、遵纪守法、弘扬正气等,设定分值、设置指数,定期考评、公开公示,提升员管理精细化、规范化水平。为便于员参加内生活,保障员权利义务,支部围绕学习教育、议政议事、为民服务等主题,每月安排一天组织员开展活动。(五)拓展员志愿服务。员志愿服务是展现“两学一做”学习教育成效、强化员宗旨意识、发挥先锋模范作用载体。结合员职业特点和个人特长,以空巢老人、留守儿童、农民工及其子女、残疾人等特殊群体和老员、困难员为服务重点,利用员活动日、节假日、业余时间开展多种形式员志愿服务活动。建立完善员志愿者注册登记、管理、激励制度,搭建志愿服务高效便捷平台,推动员志愿服务制度化、常态化。
 五、组织领导

“两学一做”学习教育在省委常委会领导下进行,由省委组织部牵头组织实施,省纪委机关、省委宣传部、省委校配合做好相关工作。

(一)落实主体责任。各级委(组)把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽到责、抓到位、见实效。各级各部门各单位委(组)建立学习教育沟通协调机制,定期研判分析、沟通交流情况、强化工作举措。县级发挥关键作用,制定具体实施方案。基层委对所辖组织管理做到全覆盖、全过程指导,帮助制定学习教育计划,派员参加支部活动,对农村、社区、非公经济组织和社会组织支部安排指导员。各级委(组)主负责同志担负起第一责任人职责,对工作方案亲自审定,对重任务亲自部署,从严从实抓好学习教育,不当“甩手掌柜”。强化组织保障,理顺组织隶属关系,完善员日常管理举措,特别是做好软弱涣散基层组织整顿工作。把组织开展“两学一做”学习教育情况作为市县乡委书记述职评议考核内容,对学习教育不重视、搞形式主义、走了过场严肃追责。

(二)强化领导带头。员领导干部在“两学一做”学习教育中走在前面、学深一层。严格执行双重组织生活制度,以普通员身份参加所在支部组织生活,与员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加员民主评议。召开委(组)会,专题学习规和习近平总书记系列重讲话;委(组)中心组学习形式组织集中研讨,强化学习效果。领导班子年度民主生活会以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在问题。按照省委安排,省委常委同志带头学习,带头参加所在支部学习讨论,带头谈学习收获和学习体会,指导好所分管领域或兼职地方部门单位学习教育。

(三)注重分类指导。县(市、区)委和企业、学校等基层根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育内容安排、组织方式等提出具体求。对非公经济组织和社会组织,从实际出发,灵活安排;对员人数少、员流动性强组织,可依托区域员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织员参加学习教育。对流动员,流入地、流出地组织加强协调配合,按照流入地为主原则,把流动员编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休干部职工员及年老体弱员,既体现从严求,又考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

(四)加强督导调研。省级机关作风整顿巡回督导组统筹做好省直单位督导工作。省直各(工)委根据实际,组织督导组认真做好本系统督促检查工作。市县切实负起责任,加大督导力度,确保学习教育扎实开展。可采取明查暗访、随机调研、定点监测、现场观摩等方式,坚持到一线去、到员群众中去,了解真实情况,加强工作指导,督促解决问题。

(五)发挥媒体作用。针对员多样化学习,充分利用共产员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样学习资源,及时推送学习内容。引导员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。各级新闻媒体学习教育作为当前宣传报道重点,精心制定宣传计划,开设专题专栏,及时宣传“两学一做”学习教育好经验、好做法、好典型,营造浓厚舆论氛围。  
本文来源:公务员写作网 http://www.gwyxiezuo.com/
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